Szülői kisokos

Az óvodáskor legnagyobb áldása a fantázia. A kis ovisok agyacskája a legképtelenebb dolgokat is gond nélkül befogadja, sőt, tovább szövi, és beilleszti a gyermek addigi gondolatai, tapasztalatai közé. Sok kisgyermeknél jelenik meg a fantáziavilág által egy láthatatlan barát vagy egy különös lény, aki segít neki a hétköznapokban. Ez mindaddig nem kóros, míg a gyermek nem a valóságból való menekülés miatt helyezi előtérbe a kitalált barátot.


Amikor a gyermekünk panaszkodik, hogy csúfolták az óvodában vagy az iskolában, a „Csúfold vissza!” vagy a „Ne is figyelj rá!” választ hallja. Úgy véljük, a csúfolódás aféle gyerekdolog, amit úgyis kinőnek a gyerekek. Ez nem ilyen egyszerű, ugyanis a közösségi viselkedés (családi is lehet) kialakításáról van szó, mégpedig arról, hogy elkezdődik egyfajta szereposztás arra vonatkozóan, ki a domináns és ki a legyőzött vagy éppen az áldozat.

Istenem, de szép is lenne! Csak megnyomnánk rajta a megfelelő gombot, és Tibike, mint egy engedelmes android, azonnal beágyazna. Megmosná a fogát. Elmenne aludni. Megírná a leckéjét. Hát, szülőként tényleg nagyon kényelmes lenne. A helyzet azonban az, hogy az életnek – többek között – az a dolga, hogy rakoncátlan legyen. Amikor valakiből fogy a rakoncátlanság, akkor fogy belőle az élet is. Szóval, bármennyire is Xanax-igényes, szülőként addig örüljünk, amíg úgy tűnik, nem egy ördög, hanem egy komplett ördögkolónia szállta meg a gyereket.

Hogyan mossunk helyesen fogat? Hogyan tarthatjuk fenn hosszú távon az optimális szájhigiéné állapotát? És mit jelent „tudatosan rágózni”? Sokan nem tudják, hogy a rend­szeres és tudatos étkezések közötti cukormentes rágógumi rágásával sokat tehetünk fogaink tisztaságáért, épségéért. Úgy tűnik, hogy azt, amit a természet ad, magától értetődőnek vesszük, és kevésbé figyelünk rá, pedig az ideális állapot az lenne, ha megfelelő fogápolással a ter­mészetes fogainkat életünk végéig meg tudnánk tartani. A fenti kérdé­sekre Dr. Balsai Tamás, fogszakorvos adta meg a választ.

Amikor nagyszülőt említ valaki, mi felnőttek önkéntelenül az ősz hajú, kötényes, kissé telt alkatú, épp a konyhában tevékeny­kedő vagy a virágos kertet gyomláló nagyira gondolunk. A nagypapa pedig az állatokat eteti, esetleg permetez vagy gyümölcsöt szed.
Ám a mai gyerekeknek már egész más „nagyi” képe van, hiszen vannak nagyszülők, akik aktívan sportolnak, jól kezelik a számítógépet, kikapcsolódni, szórakozni járnak. 

Vajon hátrány a mai kor gyermekének, hogy nem a tyúkanyó típusú nagy­szülők veszik őt körül? 

Sok szülő panaszkodik arra, hogy gyermeke az óvodában kevés verset, mondókát tanul. Vannak természetesen kivételek, de jellemzően kevés a memorizálásra szánt anyag az óvodákban. Pedig nagy szükség lenne arra, hogy a gyerekek rutint szerezzenek már egész kicsi korban az értelmezésen alapuló bevésésben. Szöveget memorizálni ugyanis lehet úgy is, hogy egyáltalán nem értjük annak tartalmát, és úgy is, hogy a tanulást és visszamondást a tartalom irányítja.

Vidám állatok – 3 éves kortól
Az ilyen játékok sok figyelmet igényelnek. Rávezetik a gyerekeket arra, hogy több dologra is, például a bábok mozgatására és a beszédre, a történetre is figyeljenek.
Különböző állatokat rajzolunk papírra, kiszínezzük, kivágjuk és egy pálcikára ragasztjuk őket. Azután kezdődhet a bábszínház az asztal szélén.
A kisegér talált egy nagy tököt, aminek a belsejét kirágta és beköltözött. 
„Ki költözik be az én házacskámba?” – kérdezi a kisegér.

Óvodáinkban széles palettája van azoknak a nevelési irányzatoknak, amelyek alapján egész évben foglalkozunk a gyerekekkel. Sokszínű, alternatív programok működnek a gyakorlatban. A szülők választhatnak akár Montessori vagy Freniet programmal működő intézményt, és a művészetekre, a sportra koncentráló óvodát is. Találhatnak egyéni képességeket kiemelő, fejlesztő (például epochális rendszerű) óvodát… és sorolhatnám.

Hogyan kezdünk egy új évet?

Oldalak

Feliratkozás RSS - Szülői kisokos csatornájára